在湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園里，總能看到一個忙碌而篤定的身影，她穿梭于教室、辦公室、學(xué)生活動中心，將心血傾注于教學(xué)督導(dǎo)、思政教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方方面面。她就是深受師生尊敬的譚卓婧老師。多年來，譚老師始終堅守教育報國初心，勇?lián)⒌聵淙耸姑?，以高度的責任感和飽滿的工作熱情，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

一、嚴管厚愛，教學(xué)相長潤無聲

作為教學(xué)督導(dǎo)，譚老師深知肩上責任重大。她不僅是教學(xué)質(zhì)量的“把關(guān)人”，更是青年教師成長的“引路人”。她聽課、評課，從不滿足于簡單的“挑毛病”，而是秉持“督以致導(dǎo)、導(dǎo)以致優(yōu)”的原則，帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛和學(xué)習的態(tài)度深入課堂。課后，她總會與授課教師進行深入細致的交流，中肯地指出改進方向，真誠地挖掘教學(xué)亮點，共同探討教學(xué)規(guī)律與方法創(chuàng)新。

同時，她積極搭建青年教師成長平臺，賦能青年教師專業(yè)發(fā)展。一是積極組織并參與教學(xué)研討、示范觀摩活動，圍繞“高效課堂構(gòu)建”“教學(xué)方法創(chuàng)新”等主題開展頭腦風暴；二是推行“傳幫帶”指導(dǎo)機制，結(jié)對指導(dǎo)青年教師，通過隨堂聽課、教案打磨、公開課打磨等方式，從教學(xué)技能、教學(xué)研究等方面對青年教師進行全方位指導(dǎo)；三是鼓勵并協(xié)助青年教師積極申報教學(xué)改革項目、參與教學(xué)競賽。在青年教師眼中，譚老師是嚴師，更是益友，她的指導(dǎo)既有理論的深度，又充滿實踐的溫情，有效促進了學(xué)校整體教學(xué)水平的提升與優(yōu)良教風的形成。

二、鑄魂育人，思政引領(lǐng)啟心智

“國無德不興，人無德不立”。譚卓婧老師將思政教育視為育人的生命線。她不僅承擔著相關(guān)課程的教學(xué)任務(wù)，更將思想政治工作貫穿于與學(xué)生接觸的每一個環(huán)節(jié)。她善于把握新時代大學(xué)生的思想特點，不斷創(chuàng)新工作方法。通過主題班會、談心談話、QQ微信互動、社會實踐等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解國家大政方針，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，特別注重將思政教育與學(xué)生專業(yè)學(xué)習、成長困惑、未來發(fā)展相結(jié)合，用學(xué)生喜聞樂見的方式講述中國故事、傳承紅色基因、弘揚時代精神。在她的努力下，許多學(xué)生澄清了模糊認識，堅定了理想信念，明確了奮斗的目標。她所指導(dǎo)的學(xué)生團隊、社團活動，也常常成為思政教育的生動課堂，潤物無聲地滋養(yǎng)著每位學(xué)生的心靈。

三、精準施策，就業(yè)護航助遠行

面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，譚老師將學(xué)生的前程放在心上、扛在肩上。她積極承擔《職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》等課程的教學(xué)與“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”競賽指導(dǎo)工作，展現(xiàn)出極強的專業(yè)素養(yǎng)與人文關(guān)懷。她不僅深入研究就業(yè)市場動態(tài)和用人單位需求，為學(xué)生提供“一人一策”的精準指導(dǎo)，還從簡歷制作、面試技巧到職業(yè)規(guī)劃、心理調(diào)適等方面對學(xué)生進行不厭其煩、耐心細致地指導(dǎo)。

除此以外，譚老師還積極聯(lián)絡(luò)拓展就業(yè)資源，搭建校企合作橋梁，為學(xué)生爭取更多優(yōu)質(zhì)的實習與就業(yè)機會。同時，高度重視各類就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃大賽的育人功能，精心組織、全力指導(dǎo)學(xué)生參賽。在大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽中，她犧牲大量休息時間，與學(xué)生一起打磨項目、模擬答辯。她所指導(dǎo)的學(xué)生團隊在首屆湖南省職業(yè)院校鄉(xiāng)村振興公益直播大賽榮獲一等獎、在第十四屆全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽中全國總決賽中榮獲特等獎。這些比賽不僅提升了學(xué)生的綜合競爭力，也極大地提振了學(xué)生的就業(yè)信心。許多學(xué)生在她的幫助下，找到了心儀的工作，開啟了人生新的篇章。

四、初心如磐，使命在肩譜新篇

譚卓婧老師常說：“教育是一場溫暖的修行，是用生命影響生命的過程”。她用自己的實際行動，生動詮釋了“學(xué)高為師，身正為范”的深刻內(nèi)涵。在教學(xué)督導(dǎo)中，她是公正的評判者與溫暖的同行者；在思政教育中，她是學(xué)生思想的引領(lǐng)者與青春的擺渡人；在就業(yè)指導(dǎo)中，她是學(xué)生前程的導(dǎo)航員與堅強的后盾。

瑣碎而繁重的工作沒有消磨譚老師的熱情，反而讓她在統(tǒng)籌協(xié)調(diào)中展現(xiàn)了不凡的能力與奉獻精神。2018年、2023年、2025年度榮獲學(xué)校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號；2020年獲學(xué)校嘉獎；2024年評為學(xué)校“教學(xué)名師”，2021年被紅網(wǎng)、鄉(xiāng)村振興聯(lián)盟等多家媒體以《譚卓婧：做鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)的護行者》專題進行報道；這些榮譽的背后，是她對教育事業(yè)無限忠誠和對學(xué)生深沉熱愛的真實寫照。

春風化雨，潤物無聲。譚卓婧老師以對黨的教育事業(yè)的無限忠誠、對學(xué)生的真摯關(guān)愛、對工作的極致追求，在立德樹人的道路上堅定前行，譜寫了一曲新時代高校教師的敬業(yè)奉獻之歌。