衡陽(yáng)新聞網(wǎng)訊（通訊員：李曉）為落實(shí)新課標(biāo)，探究大單元教學(xué)理念，形成知識(shí)鏈條、結(jié)構(gòu)體系的整體性數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。12月27日，“共研大單元，踐行新課標(biāo)”集體教研活動(dòng)在華新實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行，來(lái)自衡陽(yáng)各個(gè)縣區(qū)的一線數(shù)學(xué)教師以及骨干教師80余人參與活動(dòng)。此次活動(dòng)由衡陽(yáng)市教師發(fā)展中心、衡陽(yáng)市資慧庭數(shù)學(xué)名師工作室主辦，市華新實(shí)驗(yàn)中學(xué)承辦。

本次活動(dòng)由三名數(shù)學(xué)教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示，教師劉玉搖以折疊為主線，將知識(shí)點(diǎn)貫穿整個(gè)課堂；教師劉峰創(chuàng)設(shè)尺規(guī)作圖的情境，設(shè)疑激趣；教師曾前程設(shè)計(jì)案例題型，一題多變多解。學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)，提升了動(dòng)手實(shí)踐能力，拓展數(shù)學(xué)思維素質(zhì)。

《單元整體教學(xué)思與行》專題講座中，教師蔣菊芳提出抓“整體化”思維設(shè)計(jì)，抓“題組化”練習(xí)設(shè)計(jì)，抓“結(jié)構(gòu)化”板書設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)系統(tǒng)思維習(xí)慣；《立足單元整體，構(gòu)建情境課堂》專題講座中，教師許珂提出單元起始課落實(shí)“三會(huì)”素養(yǎng)，從“三觀”上進(jìn)行整體謀劃，增強(qiáng)學(xué)生觀察力，整體全面進(jìn)行知識(shí)遷移運(yùn)用。

名師資慧庭表示，活動(dòng)深入研討了初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和挑戰(zhàn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中常常面臨理解困難和應(yīng)用能力不足等問題。針對(duì)這些問題，教師們展示了自己的解決方案和教學(xué)設(shè)想，都取得了良好的教學(xué)效果。大單元背景下的教學(xué)設(shè)計(jì)目的在于引導(dǎo)教師要加強(qiáng)對(duì)教材的研究，同時(shí)教學(xué)要回歸概念，回歸定義，回歸學(xué)科本質(zhì)。

最后，初中數(shù)學(xué)教研員主任呂鶴鳴進(jìn)行總結(jié)，對(duì)2024屆初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考提出建議，結(jié)合注重領(lǐng)會(huì)教材意圖，重視例題，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，利于統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題，讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。

本次研討活動(dòng)，為初中數(shù)學(xué)教師的大單元教學(xué)明確了方向和目標(biāo)，能使“情境化教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)轉(zhuǎn)型”得到了進(jìn)一步的推進(jìn)與落實(shí)，同時(shí)希望利用本次研討活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和成果，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展開辟更廣闊的道路。