衡陽新聞網(wǎng)訊　通訊員侯志中　肖媛媛　譚婷　記者周孝芳報道　初夏如茵，籃球場上，孩子們揮汗如雨，帶球過人、三步上籃、搶奪籃板……場上的隊員拼勁十足，一派生龍活虎的景象，師生們沉浸在快樂的校園生活之中。同樣的景象在校園的每個角落都紛呈而至：美術室、電腦室、閱讀室、電腦室……這是衡東縣第九中學一個再普通不過的下午，鄉(xiāng)村的孩子下完課后，在老師的組織下，快樂地走向興趣活動社團，享受著與城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育資源。

衡東縣第九中學地處衡東縣楊橋鎮(zhèn)楊橋村，是一所地處偏遠的鄉(xiāng)村初中學校。學生來自周邊五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)有學生1166人，教學班21個，教師員工73人，正高教師1人，高級教師12人，一級教師33人，市學科帶頭人2名、市骨干教師1人，市級名師工作室1個，語文教研組被評為“湖南省優(yōu)秀教研組”，政治教研組被評為“衡陽市優(yōu)秀教研組”。

學校校園環(huán)境幽雅、教學設施先進，教學質(zhì)量一直在全縣名列前茅。近年來，學校榮獲“衡陽市園林單位”“衡陽市一星級文明單位”“衡陽市教育科研先進單位”“衡陽市現(xiàn)代教育技術實驗學校”“衡陽市書法教育基地”“衡陽市示范性家長學校”“衡陽市教育信息化示范學校”“衡東縣教育教學質(zhì)量先進單位”“衡東縣五星級支部”等一系列榮譽稱號，被譽為“山旮旯里飛出的金鳳凰”。

2012年前后，學校各項發(fā)展處于低谷時期，受城市優(yōu)質(zhì)教育資源的影響，學校生源素養(yǎng)越來越低，大批的鄉(xiāng)村學生進城上學，辦學條件艱苦……這所在當時名副其實的農(nóng)村薄弱學校，就如“苔花”一樣微不足道。

“如何讓山區(qū)的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源？如何落實有質(zhì)量的教育公平這一任務？”這一直是學校校長行政一班人深刻思考的問題。為了真正實現(xiàn)“人人發(fā)展、個個成才”的育人目標，學校努力改善辦學條件，爭取上級領導和主管部門的高度重視，以及愛心企業(yè)的無私捐助，硬化路面、清理淤塘、興建宿舍樓……依循學校三面環(huán)山、一面臨水的自然環(huán)境優(yōu)勢，打造出一所美麗的園林式農(nóng)村中學。全體教師群策群力，矢志改革，銳意創(chuàng)新，力推“515205”課堂教學模式的改革，經(jīng)過多年的探索實踐，收到了很好的教育效果，獲得了家長和社會各界的廣泛贊譽。

所謂“515205”的教學模式，就是對課堂教學的時間進行科學分割，5分鐘溫故而知新（自學預習）、15分鐘探究與交流、20分鐘師生互動教師釋疑解惑、5分鐘總結與檢測。學校要求教師每堂課的講述不超過15分鐘，把學習主動權還給學生，放手讓學生閱讀思考，讓學生議論評價，從而實現(xiàn)由教本課堂向生本課堂的轉(zhuǎn)變。這種全面實施自主、合作、探究的教學改革，充分調(diào)動了學生學習的主觀能動性，極大地提高了學生的綜合素質(zhì)，從而使學校的初中畢業(yè)生成為極受省、市示范性高中歡迎的“香餑餑”。

冬去春來，寒來暑往。衡東九中的學生一批又一批走出大山、圓夢大學，實現(xiàn)了自己的人生理想。近年來，學校的教育教學質(zhì)量一直位居于全縣同類學校第一梯隊；2019年，更是以公辦學校中考綜合考評全縣第一名的好成績獲得“教育教學質(zhì)量先進單位”。學校的課改經(jīng)驗也得到主管部門和周邊兄弟學校的認可，自2018年以來，先后有11所學校組團考察學習。同時，作為教育集團的核心校，學校的這一課改成果自然在整個教育集團各成員校推廣使用，大幅度提高了鄉(xiāng)村教育質(zhì)量，為鄉(xiāng)村教育改革探索了一條切實可行的路徑。

奮楫楊帆風正勁，勇立潮頭逐浪高。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，九中人將繼續(xù)全面貫徹黨教育方針，推進學校各項改革，努力工作、積極進取，使衡東九中成為當?shù)乩习傩辗Q贊的好學校，讓每位鄉(xiāng)村教師都收獲職業(yè)的幸福，希望孩子們一個個都變成山旮旯里飛出的“金鳳凰”。