衡陽新聞網(wǎng)訊　記者趙福中　周孝芳　通訊員許秋蓮報(bào)道　立夏時(shí)節(jié)，走進(jìn)衡陽市船山英文學(xué)校，亭臺(tái)樓閣，曲徑回廊，自然與人文景觀交相輝映，孩子們歡快的笑臉與鮮花競相綻放……蒸湘這方小天地依然春色滿園，令人格外著迷。

1998年，衡陽市船山英文學(xué)校傳承船山不朽精神，汲石鼓書院千年文氣，以驚艷的姿態(tài)在蒸湘區(qū)嶄露頭角。“給我一個(gè)孩子，還你一個(gè)才子”，這所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中于一體的花園學(xué)校，秉承“以生為本、全面發(fā)展”的教育理念，堅(jiān)持情懷治校，致力于特色興校。通過創(chuàng)新管理，制定精細(xì)制度，匠心打造國學(xué)、英語、體藝及“低進(jìn)高出”的辦學(xué)特色，以“文化底蘊(yùn)深厚、辦學(xué)特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異、育人成果豐碩”的美名譽(yù)滿三湘。

有情懷，英才匯聚奠定雄厚師資

“一名教師，要有教育情懷。”這是校長歐立平對全校老師說得最多的一句話。2018年12月18日，歐立平帶著他的這份“教育情懷”，走馬上任衡陽市船山英文學(xué)校校長，全校師生在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的率領(lǐng)下，凝心聚力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不僅感召和吸引著各校老師群英匯聚，也激勵(lì)和鼓舞這全校教師扎根三尺講臺(tái)，愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子。正是有了這樣一群人的教育情懷，鑄就了學(xué)校“以情懷育人”的特色品牌。

“‘我們不僅要關(guān)心老師們的健康和生活，更要關(guān)愛每一位老師的成長和幸福。’歐校長的這句話一直溫暖激勵(lì)著我們。”衡陽市船山英文學(xué)校國際部主任王莉告訴記者，學(xué)校對教師的這份關(guān)愛，不只是一句空口號(hào)，而是踐行在每一個(gè)細(xì)節(jié)上，用心營造舒適教育環(huán)境，全力提升師生幸福感。

為了讓老師們課間有舒適的休憩場所，學(xué)校斥資開辟了優(yōu)雅的“雅源”，讓老師在課后可以喝喝咖啡、品品茶、看看書，拂去一天的工作疲憊；為了鼓勵(lì)老師們加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，學(xué)校添置了多臺(tái)健身器材，完善體藝場館，讓老師們在工作的同時(shí)注意身心的健康；為了豐富老師們的生活，學(xué)校舉行各類戶外活動(dòng)，讓老師們在工作之余增進(jìn)交流，舒暢身心……

“教育是良心行業(yè)，要用愛心呵護(hù)孩子成長。”歐立平校長表示，做新時(shí)代好老師，應(yīng)具有“五心一力”，即愛心、責(zé)任心、好奇心、恒心、耐心和執(zhí)行力。其中愛心是前提，沒有愛便沒有教育，所以要尊重孩子、理解孩子、關(guān)心孩子，為了孩子的成長甘愿付出。

胸有“情懷”結(jié)，心似雙絲網(wǎng)。正是這份教育情懷，激勵(lì)著全校教師以孩子為本，為學(xué)生答疑解惑，陪伴著孩子晨讀、跑操、學(xué)習(xí)、就寢……盡心照顧學(xué)生生活起居，呵護(hù)孩子健康快樂成長。

栽下“情懷”樹，引得鳳來?xiàng)?。正是這份教育情懷，吸引了省示范性高中名師、全國985／211高校畢業(yè)的優(yōu)秀青年教師、市直骨干教師來到船山英文學(xué)校，加入“育英才”行列。目前，學(xué)校高級(jí)職稱60余人，學(xué)科帶頭人5人，市優(yōu)秀教師、市骨干教師30余人，研究生14人。

雄厚的師資力量、過硬的師資隊(duì)伍、深厚的教育情懷……為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。全校教師立足課堂，立足學(xué)生，守正篤實(shí)，使得學(xué)校的教育教學(xué)碩果累累，為學(xué)生的終身成長奠基。

有底蘊(yùn)：傳統(tǒng)文化浸潤學(xué)子心靈

文化是一所學(xué)校的“根”與“魂”，文化底蘊(yùn)的厚度彰顯學(xué)校軟實(shí)力。船山英文學(xué)校以文化特色興校，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生文化自信，厚植學(xué)生的家國情懷。

以船山文化為代表的國學(xué)是船山英文學(xué)校辦學(xué)的一大亮點(diǎn)。學(xué)校堅(jiān)持以厚重、博大的船山文化引領(lǐng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷，讓中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤孩子的心靈。學(xué)校開設(shè)了船山文化課程，自編了《中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化讀本》《船山伴我行》等校本閱讀讀本，精選古詩詞，以及《三字經(jīng)》《論酒》等典籍的名段名句，讓學(xué)生在晨讀晚誦中涵養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn)。

學(xué)校經(jīng)常舉辦“古詩詞知識(shí)競賽”“班級(jí)經(jīng)典誦讀比賽”等主題活動(dòng)，融入國學(xué)精義，讓孩子們感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，并從中汲取營養(yǎng)。通過豐富多彩的國學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生涵養(yǎng)正氣、陶冶情操，厚積文化底蘊(yùn)，厚植愛黨愛國情懷。

學(xué)校開設(shè)楹聯(lián)書法課，聘請專家授課指導(dǎo)，讓學(xué)生在翰墨飄香中感受中國傳統(tǒng)文化的溫潤厚重；成立書法社團(tuán)，設(shè)立書法作品展示欄，讓學(xué)生感受漢字文化的博大精深；打造國學(xué)文化墻，在校園、食堂、宿舍、教室、走廊、樓梯等地方張貼船山語錄、經(jīng)典詩句、格言名句，讓學(xué)生在耳濡目染中進(jìn)行國學(xué)熏陶。

有特色：英語體藝培養(yǎng)“多面人才”

“堅(jiān)持英語及體藝特色教學(xué)，開拓學(xué)生國際視野，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，助力學(xué)生未來發(fā)展。”這是衡陽市船山英文學(xué)校一直堅(jiān)持的辦學(xué)理念。

在堅(jiān)持“傳統(tǒng)文化特色教育”的前提下，學(xué)校著力打造“英語特色教學(xué)”品牌，實(shí)行雙特并舉，培養(yǎng)符合具有民族根基和國際視野的時(shí)代新人。

為了營造英語學(xué)習(xí)情境，幫助孩子純正發(fā)音、地道表達(dá)、樹立語言自信，學(xué)校高薪聘請三名英語專業(yè)外教，從幼兒園到高中，四個(gè)學(xué)部都開設(shè)英語外教課；為了開拓孩子英語思維，培養(yǎng)孩子口語表達(dá)和交際能力，鼓勵(lì)孩子敢于表達(dá)、大膽表達(dá)；學(xué)校專門開辟英語角，舉行英語沙龍活動(dòng)，邀請外教與孩子交流、探討；為了增強(qiáng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生多樣化的英語學(xué)習(xí)需求，全面提升學(xué)生英語素養(yǎng)，學(xué)校舉行各類英語活動(dòng)，例如“每日一句”、英文合唱比賽、英文書寫大賽、英語話劇表演、“元旦迎新英語party”、英語演講比賽、英語手抄報(bào)等活動(dòng)，為學(xué)生廣泛搭建平臺(tái)，鍛煉學(xué)生英語能力，培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽、尊重、接受等良好的人格，涵養(yǎng)國際視野。

在學(xué)校的大力推動(dòng)下，英語特色成效顯著，幼兒園、小學(xué)孩子從小具有較強(qiáng)的英文表達(dá)能力；在各級(jí)各類大型考試中，學(xué)校英語成績優(yōu)異，其中多名同學(xué)高考英語成績?nèi)〉昧?40分以上的高分；在各級(jí)各類英語競賽中，多名學(xué)生獲得優(yōu)異成績。

2019年年初，衡陽市船山英文學(xué)校還與“加拿大圣博特國際學(xué)校”簽約，成為中加友好高中學(xué)校關(guān)系，學(xué)校成為英美加海外學(xué)校項(xiàng)目指定資質(zhì)學(xué)校，為三湘學(xué)子開通了一列方便、快捷的“海外交流直通車”。“三大優(yōu)勢”凸顯：學(xué)生享有英美加高中學(xué)生的同等權(quán)利；能為學(xué)生提供英美加國際課程平臺(tái)，幫助學(xué)生正確選擇英美加名牌大學(xué)；外教均由海外公立教育局留學(xué)中心統(tǒng)一派遣，保證教育誠信品質(zhì)。

學(xué)校聘請了高水平日語教師，在高中學(xué)段開設(shè)了日語課，為英語學(xué)科學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生開辟了新的通途，有一批中考英語分?jǐn)?shù)非常低，且對英語學(xué)校不抱希望的同學(xué)，便進(jìn)入高中部開始學(xué)習(xí)日語，以代替英語參加高考，成功彌補(bǔ)了自己的短科，高考取得了可喜的成績。2021年參加高考的日語生，有15人被本科院校錄取，日語成績均在90分以上。

在突出英語教學(xué)特色的同時(shí)，學(xué)校高中部通過開辟多形式、多載體、多平臺(tái)的素質(zhì)教育途徑，精心打造學(xué)校體藝特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

近年來，在足球、籃球特色的基礎(chǔ)上，船山英文學(xué)校發(fā)展了羽毛球、乒乓球、田徑等體育特色，每一屆都招收了一批體育特長生，規(guī)范訓(xùn)練，精心管理，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)了體育的全面發(fā)展，“2021年衡陽市城區(qū)高中男子籃球聯(lián)賽冠軍”“2021年衡陽市中小學(xué)生足球聯(lián)賽亞軍”等榮譽(yù)接踵而來，“全國青少年校園足球特色學(xué)校”“湖南省籃球特色學(xué)校”等名譽(yù)實(shí)至如歸。

一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放花滿園。學(xué)校還開設(shè)有音樂、美術(shù)、機(jī)器人、圍棋、舞蹈、體操、三D打印、魔方、演講與口才、辯論、攝影等特色課程，招聘專業(yè)教師授課，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)體藝專業(yè)人才；舉行中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、幼兒園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、舉行校園文化藝術(shù)節(jié)、六一兒童節(jié)、元旦晚會(huì)等豐富多彩的體藝特色活動(dòng)，充分挖掘?qū)W生特長，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。

在這里，大部分學(xué)生都有一項(xiàng)或多項(xiàng)特長。船山英文學(xué)校的學(xué)生，走出去就是不一樣！

有底氣：“低進(jìn)高出，中進(jìn)優(yōu)出”成就育人夢想

“低進(jìn)高出”是最令人欣慰的成長軌跡。在衡陽市船山英文學(xué)校，“低進(jìn)高出，中進(jìn)優(yōu)出”已成為一種常態(tài)化現(xiàn)象。

以初中畢業(yè)考試成績相對落后的李＊倪、羅＊、鄧＊之等同學(xué)，通過學(xué)校老師們的用心培育和自身的刻苦努力，最終考上了自己理想中的本科院校，這讓他們在求學(xué)路上重拾信心，并在本科畢業(yè)時(shí)一鼓作氣考上了研究生，其中2018年畢業(yè)的何＊同學(xué)現(xiàn)已被報(bào)送到中國科學(xué)院大學(xué)就讀研究生、張＊陽同學(xué)被錄取到大連理工就讀研究生、曾＊睿同學(xué)被錄取到河海大學(xué)就讀研究生、唐＊格被錄取到華中師范大學(xué)就讀研究生……他們正在努力成長為建設(shè)祖國的棟梁之才。

“學(xué)校培養(yǎng)的孩子非常棒！”“送上大大的點(diǎn)贊，老師們辛苦了！”……每年6－7月份，該校高中畢業(yè)班各班家長群被各種鮮花、點(diǎn)贊刷屏。家長們得知原來基礎(chǔ)并不好、也比較貪玩的孩子考出了令人喜出望外的成績后，紛紛用質(zhì)樸的話語和表情對辛苦培育孩子的老師們表示深深的感謝。家長們發(fā)自內(nèi)心的夸獎(jiǎng)與點(diǎn)贊，是對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量最大的褒獎(jiǎng)，是獻(xiàn)給老師們最珍貴的禮物。

由于教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)校高中部每年錄取分?jǐn)?shù)線均處于城區(qū)高中中上位置，學(xué)校優(yōu)質(zhì)生源也越來越多。生源質(zhì)量變好，學(xué)生成績提升，吸引更多優(yōu)質(zhì)生源加入，實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出”“優(yōu)進(jìn)優(yōu)出”——衡陽市船山英文學(xué)校已步入良性育人“循環(huán)圈”。

有靈魂：以德育人塑造學(xué)生品行

“以人為本，以德為先。”德育是船英教育的靈魂，是學(xué)生健康成長重要保障。學(xué)校以德育人，注重思想和養(yǎng)成教育，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，通過建完整的德育體系、創(chuàng)新德育體系開啟學(xué)生心智，為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航，為學(xué)生終身發(fā)展打下牢固基礎(chǔ)。

加強(qiáng)思想道德教育，是該校一貫的堅(jiān)持。學(xué)校利用每周一“國旗下講話”開展思想道德教育和實(shí)踐活動(dòng)，將愛國主義教育、民族精神教育與公民道德教育有機(jī)結(jié)合起來；充分利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件紀(jì)念日以及入隊(duì)等契機(jī)，寓思想教育于活動(dòng)之中；通過主題班會(huì)，大力加強(qiáng)對學(xué)生的交通安全、飲食衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)安全等教育，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)；開展研學(xué)旅行、志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。

注重養(yǎng)成教育，是該校德育工作的常規(guī)。學(xué)校始終把培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣放在首要位置，從清晨的跑操、大課間的個(gè)性活動(dòng)到晚上的就寢，從學(xué)生的儀容儀表到言行舉止，從校領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，從教師到行政人員，每天都進(jìn)行全天候、全方位的精細(xì)化管理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)心理健康教育，是該校重視孩子身心健康的體現(xiàn)。學(xué)校以心理咨詢室為依托，以專業(yè)的心理健康教師為主體，以班主任為核心，根據(jù)孩子的身心特點(diǎn)，針對性地開展心理健康教育，促進(jìn)孩子身心全面和諧發(fā)展。

教育是家庭、社會(huì)、學(xué)校三維一體的系統(tǒng)工程。為了形成教育合力，學(xué)校每學(xué)期都召開家長會(huì)，邀請家長共商孩子教育之計(jì)；開辟“春暉播馨”“寸草言心”親子教育?？?，鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)校教育。

有章法：特色管理打造“高效課堂”

在突出和探索特色辦學(xué)的同時(shí)，衡陽市船山英文學(xué)校汲取省、市名校優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，立足學(xué)生，立足課堂，精細(xì)管理，創(chuàng)新管理，以特色管理治校，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)品質(zhì)。

建章立制，細(xì)化管理。從師德師風(fēng)建設(shè)、值班、教學(xué)、教研教改、跑操、就餐、就寢、校園安全、衛(wèi)生、考勤、后勤等方方面面，學(xué)校出臺(tái)并完善一系列規(guī)章制度，細(xì)化管理，用制度管人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，從自身做起，在各方面嚴(yán)格要求，真正做到制度面前人人平等。

創(chuàng)新管理，落實(shí)高效。學(xué)校以德育抓學(xué)風(fēng)，以教研促教學(xué)，轉(zhuǎn)變教師觀念，推進(jìn)課堂改革，務(wù)實(shí)高效開展教育教學(xué)研究，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色；實(shí)抓教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)教學(xué)常規(guī)檢查及時(shí)反饋制度，推行“抽簽聽課督導(dǎo)課堂”制度，實(shí)行“課堂公示制度”，加強(qiáng)教育教學(xué)督導(dǎo)，用有效檢查指導(dǎo)、提升教師業(yè)務(wù)，打造高效課堂模式；立足實(shí)際打造高效課堂，實(shí)施小班教學(xué)，分層教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

近年來，學(xué)校立足學(xué)生，力抓管理，教育教學(xué)成果也如滿園盛開的鮮花一樣絢爛。因辦學(xué)成績突出，2018、2019、2020、2021年連續(xù)四年榮獲“衡陽市高中教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)；2021年，14人榮獲衡陽市學(xué)科帶頭人、骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)，6人榮獲衡陽市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)；2021年，在“衡陽市教育制度特色創(chuàng)新項(xiàng)目獎(jiǎng)”評選中，學(xué)校的《課堂教學(xué)分享公示制度》榮獲二等獎(jiǎng)；在衡陽市第二屆教學(xué)能手大賽中，三位老師獲得了“衡陽市十佳教學(xué)能手”稱號(hào)；在“2021年湖南省中小學(xué)生三獨(dú)比賽”中，李晶老師指導(dǎo)的學(xué)生董其昀榮獲“鋼琴獨(dú)奏”項(xiàng)目一等獎(jiǎng)……

關(guān)山初度塵未洗，策馬揚(yáng)鞭再奮蹄。目前，衡陽市船山英文學(xué)校進(jìn)入新的發(fā)展階段。在新的征程中，這所湘南名校將在石鼓之旁、蒸水之濱，譜寫衡陽基礎(chǔ)教育的魅力華章！